更新时间：2025-03-13 10:49:26 浏览次数:7 公司名称： 搜【聚狼剧本杀】获取复盘
| 产品参数 | |
|---|---|
| 产品价格 | 面议/部 |
| 发货期限 | 24小时 |
| 供货总量 | 徽信搜【聚狼剧本杀】获取复盘 |
| 运费说明 | 免运费 |
| 最小起订 | 1 |
| 产品产地 | 中国 |
| 行业类型 | 剧本杀 |
| 全网同名 | 聚狼剧本杀 |
| 剧本复盘 | 公仲号搜【聚狼剧本杀】回复剧本名称 |
| 电子剧本 | 公仲号搜【聚狼剧本杀】回复剧本名称 |
目前剧本杀已经形成了“上游以剧本创作者、剧本发行商为主，中游以线上APP和线下实体店为主，下游以终端消费者为主”的产业体系。创作者创作剧本，然后将剧本卖给发行商，发行商和各大平台合作发行并推广剧本，然后将剧本卖给线上APP与平台，平台向线下实体店出售优质剧本，由消费者买单。整个产业链中，稀缺的是优质的创作者，剧本杀以剧本为核心，剧本创作者是行业中的稀缺资源，但目前行业内剧本质量参差不齐，剧本杀复盘解析好剧本的数量并不多，根据“黑探有品“的数据，目前全国剧本创作者的数量在4000-5000之间。目前剧本杀市场整体还处于蓝海阶段，入场的企业还在不断增加，据美团统计，全国剧本杀实体店已经突破30000家，线上各类剧本杀APP的人活跃人数已突破百万，整体行业发展潜力巨大，但目前线下店还没有实现标准化，正规化，还目前没有头部品牌出圈。线下门店的竞争中，有一个非常重要的因素：DM。剧本杀线下门店的体验很大程度上取决于DM，的DM需要健谈，对于选本有理解，善于带本，游戏过程中把控节奏、有分寸，什么时候该说话，什么时候要沉默，拿捏存在感的分寸，都全靠DM。好的DM，未来是线下门店稀缺的资源。
团队合作各有分工，每个人都是公司机器运转的一颗小螺丝钉，李杨然无法确定自己究竟做了什么，自己的所为又是否有意义。项目完成时长很长，从工作中得到的成就感、意义反馈也随之变得漫长和模糊。这让李杨然困惑，自己如同流水线上的工人，宛若一个勤恳工作却看不到意义的劳动机器。真实生活中，人生的完整感正被撕裂。只有在剧本杀里，他才得以从单向度的人变为一个完整的人。李杨然喜欢的一个角色来自《刀鞘》的保密局局长。故事背景发生在1948年的国民党天津保卫局。剧本杀复盘解析剧透测评真相答案凶手角色李杨然扮演的主角吴恩光虽大权在握，却风雨飘摇，一边要稳固局势，一边要给自己和爱人留一条后路。这个角色的复杂让李杨然体会到身而为人的矛盾，原来立场不同的人也能触摸到理解和共情的可能。更隐秘的，扮演一个拥有权力的角色，给他一种快感：他不再是忍气吞声、毫无实现创造可能性的nobody，而是somebody——一个能支配和施展自己意志和抱负，能够造成改变和影响的，顶天立地的人。
如果从儿童剧本杀本身来看，“游戏+学科+价值观引导”的新形式，确实给传统教培行业转型设计了一条新路径。
专做儿童沉浸式戏剧的眯呱教育创始人吴雨桥表示，孩子需要学习，但对孩子来说，游戏是轻松的，学习是沉闷的，这使得学习和孩子天然对立，成了不少教培机构和家长面临的困境之一。而在剧本推理的过程中，孩子通过游戏学古诗、做算术，这或许是解决上述困境的新思路。
王城对此表达了相同观点。儿童剧本杀，本质也是一种课堂辅助手段。王城称，头部教培机构都会在课程中引入积分兑换、游戏升级奖章等趣味性的内容，其目的就是让学生愿意进入课堂。“让学生主动进入课堂是关键的一步，学生愿意学，即使没有名师上课，学习效果也会较为显著。”
沉浸式儿童剧本杀平台萌探剧游亦表示，不少教培机构找他们定制适宜6-12岁儿童的系列剧本，引入价值观塑造和职业选择的新内容。
“儿童剧本杀这种教育属性在下沉市场表现得更加明显。”吴雨桥介绍道，据其了解到的情况，去年12月到今年1月，仅在山西省阳泉县，一家教培机构一个月内就开了20场剧本杀活动。在更为下沉的福建省福州市某“十八线”的小县城，一个月8场活动，同样场场爆满。
吴雨桥表示，儿童剧本杀在下沉城市更为走红的原因，一方面在于其新颖的形式对家长的吸引力较大。另一方面，在教育资源相对匮乏的下沉市场，儿童剧本能够在短短2个小时内，串联重要的知识点和学科考点，教学效果极容易形成“一传十，十传百”的口碑外化。
不过，尽管剧本杀本身去教室化、能够与户外营地、舞台艺术等场景相结合的特性，确实让儿童剧本杀的新故事越来越多。但如果现在就断定，儿童剧本杀是教培机构转型的新出路，目前来看，还为时尚早。
不过，安妈也表示，尽管已经有部分教培机构原意尝试开展儿童剧本杀活动，但更多的教培机构仍处于观望的状态中。剧本杀复盘答案
教培机构的观望，背后其实是本经济账。徘徊在是否转型中的王城表示，如果将儿童剧本杀作为一项增值服务，单日活动过万的营收确实吸引力很大。“可一旦转型成专门的剧本体验馆，却要面临装修、人员等巨额成本的支出，算算这本经济账，不少教培机构的负责人，很难下定决心彻底转型。”
另外，现阶段教培机构倾向于把儿童剧本杀作为一种销课手段。如半日营一次销课2-3节，一日营一次销课6-7节，同时单个学生还能额外营收至少200元。吴雨桥则直言，“不仅不用专门装修，还可以利用现有的场地、生源和员工，为校区迅速产生资金流。”
但与此同时，对于一些教培机构利用儿童剧本杀迅速回流资金的方式，吴雨桥坦言，目前儿童剧本杀面临的问题，就是创作剧本和推动活动的教培机构多数是投机者。
“急功近利的心理，导致部分教培机构只求快图新，但不注重效果外化，周一买本，当周就计划开本。”安妈同样表示，不少教培机构只关注某个机构通过一个现象级剧本实现高盈利的个例，寄希望于购买单个剧本，或者试图通过打造单个剧本实现转型。但结果往往是，剧本买回去只做了两场活动，就难以为继。
徐茗也交过一次作业，老师给出的批语是：“你故事写得很好，但不像剧本杀。”徐茗说：“他说得也没错，我确实不知道剧本杀怎么写，不然还报什么班。” 自此，徐茗再也没交过作业，她说自己已经没有心气儿再写了，感觉付出了努力也没有被认真对待。她还问过群里面其他小伙伴，大家的作业都是用差不多的话术回复，很多同学都挺失望的。 失望越来越多，怒火却无处发泄，徐茗回忆：“我们的群从头到尾死气沉沉剧本杀复盘解析，我一个同学也不认识，说结束就结束了，课程上完也无声无息。” “但我也抓不到他们的尾巴，老师也在讲课，作业也改了，但就是和之前许诺过的货不对板。”徐茗称。 李海也是这家培训机构的学员，他向刺猬公社直言：“剧本杀这个行业有很多不靠谱的发行商，他们接到投稿以后可能会拒绝你，但转头就抄袭你的创意，洗你的稿子。我知道这个行业有多少坑，我报这个课就是为了避免踩坑。” 李海谈到上这个课的感受就是“失落感和被辜负的感觉。”课程结束后，李海和其他学员一起向他们索要业内靠谱的发行机构的联系方式，想让他们列一个名单出来。 班主任回答：“我们没有名单而且也不方便评价，在这里说人家不靠谱也不太好看。”后又补充：“你们想知道的话可以问老师。” 徐茗说：“来培训的老师都是机构从外面找来的，他们彼此好像都不熟悉。现在课都结束了，老师当然找不到人了，毕竟连都没有通过。” 谈及此，徐茗说出了心中的疑惑：“我真的怀疑整个机构都是外行，问什么都不知道。以前也有一位老师课讲得很好，也愿意加学生，问她问题都会解答，但不知道为什么，机构不让她来上课了。”
